0. Innehållsartiklar, övningar och workshops

Klicka för att lyssna på artikeln

Bedömning och betyg är lite av minerad mark. Det finns tusentals experter, med delvis olika tankar. Syftet här är att hitta det gemensamma, något som de flesta kan vara överens om. Vi har tre utgångspunkter, undervisningspraktik, regelverk och vetenskap.

Koppling till kursplan
Quiz för arbetsområdet

Kom igång

Innehållsartiklar

Centralt innehåll

23 Övningar 23 Artiklar

Innehållet följer en struktur och svarar mot kursplanens centrala innehåll. Här återkommer begrepp i olika kontext, i sammanhang. Fler innehållsartiklar och begrepp kan hänga ihop med varandra.

Arbetsgång och uppgifter för Steg 1
Arbetsgång och uppgifter för Steg 2
Arbetsgång och uppgifter för Steg 3
Arbetsgång och uppgifter för steg 4
Arbetsgång och uppgifter för steg 5
Arbetsgång och uppgifter för steg 6
Arbetsgång och uppgifter för steg 7
Arbetsgång och uppgifter för steg 8
Värdegrunden
Bedömning och betyg
Några allmänna råd och strategier
Skolans regel- och förvaltningssystem
Kunskap - kärt barn har många namn
Samspelet mellan samhälle, kunskap och undervisning
Det handlar om kunskap
Undervisningens fyra ben
Bedömningsprocessens teori - vad är tanken?
Kunskapsrätt - kunskapsuppdrag - rättssäker bedömning
Kursplanerna - vår utgångspunkt vid bedömning
Bedömningsprocessen i praktiken 1, konkreta exempel - SO-ämnen
Bedömningsprocessen i praktiken 2, fysik (energi) för alla
Formativ och summativ bedömning
Bedömning: demokrati, ett åskådligt exempel

Arbetsgång och uppgifter för Steg 1

Arbetsgång och uppgifter för Steg 2

Arbetsgång och uppgifter för Steg 3

Arbetsgång och uppgifter för steg 4

Arbetsgång och uppgifter för steg 5

Arbetsgång och uppgifter för steg 6

Arbetsgång och uppgifter för steg 7

Arbetsgång och uppgifter för steg 8

Värdegrunden

Bedömning och betyg

Några allmänna råd och strategier

Skolans regel- och förvaltningssystem

Kunskap - kärt barn har många namn

Samspelet mellan samhälle, kunskap och undervisning

Det handlar om kunskap

Undervisningens fyra ben

Bedömningsprocessens teori - vad är tanken?

Kunskapsrätt - kunskapsuppdrag - rättssäker bedömning

Kursplanerna - vår utgångspunkt vid bedömning

Bedömningsprocessen i praktiken 1, konkreta exempel - SO-ämnen

Bedömningsprocessen i praktiken 2, fysik (energi) för alla

Formativ och summativ bedömning

Bedömning: demokrati, ett åskådligt exempel

Övningar

13 Övningar

Övningarna utgår från kunskapskraven i respektive ämne. Från lektionsanpassade till tematiska, ämnesövergripande, övningar som du kan arbeta med under längre perioder. Här finns även kompletta underlag till Sokratiska samtal, som du kan arbeta med själv, i grupp eller helklass för att utveckla förmågor.

Workshop: Bedömning - elevsamtal
Workshop: Bedömningsprocessens teori
Workshop: Elevernas kunskapsrätt och vårt kunskapsuppdrag
Workshop: Formativ och summativ bedömning
Workshop: Förstå eller inte förstå - generalisering utifrån hinduismen
Workshop: Hur kan vi hantera - icke relevanta bedömningsaspekter
Workshop: No man is an island
Workshop: Om sådant du kan
Workshop: En undervisningsmodell - undervisningens fyra ben
Workshop: HKK eller kokkonst som grekerna kallade denna vetenskap
Workshop: Samtala om bedömningsprocessen - i praktiken.
Workshop: Samma ord i olika sammanhang
Workshop: Kunskapens väv

Workshop: Bedömning - elevsamtal

Workshop: Bedömningsprocessens teori

Workshop: Elevernas kunskapsrätt och vårt kunskapsuppdrag

Workshop: Formativ och summativ bedömning

Workshop: Förstå eller inte förstå - generalisering utifrån hinduismen

Workshop: Hur kan vi hantera - icke relevanta bedömningsaspekter

Workshop: No man is an island

Workshop: Om sådant du kan

Workshop: En undervisningsmodell - undervisningens fyra ben

Workshop: HKK eller kokkonst som grekerna kallade denna vetenskap

Workshop: Samtala om bedömningsprocessen - i praktiken.

Workshop: Samma ord i olika sammanhang

Workshop: Kunskapens väv